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15 réponses de 166 à 180 (sur un total de 533)
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  • #205537
    timo9
    Membre

    · Marjane, Aswak, Métro taillent des croupières aux réseaux parallèles
    · Certains de leurs produits vont jusqu’à Meghnia, Oran… en Algérie
    · Ces enseignes jouent le rôle de lièvre aux investisseurs

    Il y a quelque peu encore, personne ne pouvait miser un dirham sur l’installation d’une grande surface dans l’Oriental à cause d’une économie de contrebande très développée dans la région. Aujourd’hui, les trois grandes enseignes installées à Oujda (Marjane, Métro, Aswak Assalam) prouvent que le pari n’était pas insensé, mais qu’il est aussi un véritable succès. Un deuxième Marjane ouvrira dans quelques mois à Nador, autre bastion du commerce de contrebande, et un autre bientôt à Saïdia. La grande distribution anticipe le boom du tourisme et la dynamique économique que connaîtra la région avec un commerce plus organisé pour accompagner l’ouverture et les besoins de la station du plan Azur,

    Le premier jour de l’ouverture de Marjane Oujda, la chaîne a battu son record du chiffre d’affaires quotidien à l’échelle nationale. Les produits qui marchent le plus sont les PGC (produits frais), les ustensiles de cuisine et articles ménagers ainsi que l’électroménager, surtout les climatiseurs et les réfrigérateurs. Le caddie moyen à Oujda est parmi les plus élevés du réseau Marjane. Il dépasse généralement les 1.000 DH.

    Le potentiel est là dans une région qui compte plus de 2 millions d’habitants. De l’avis des observateurs, «en une année seulement, l’installation de grandes surfaces a permis une restructuration de la filière de commerce».

    Les premiers effets de la grande distribution se traduisent par la sensibilisation des consommateurs qui ont de plus en plus le souci de la sécurité alimentaire, de la chaîne de froid, de la date de péremption, de la garantie, du choix, du crédit gratuit…, estime la direction du magasin de Marjane Oujda. Du coup, les grandes surfaces ont endigué substantiellement les volumes de la contrebande, surtout pour les produits frais.

    La garantie sur l’électroménager et les promotions à longueur d’année ont aussi eu leur impact sur les produits en provenance d’Algérie (réfrigérateurs, gazinières, fours…). Par contre, tout ce qui est image et son ne marche pas assez. L’offre de la contrebande reste très compétitive sur ce créneau, signalent des chefs de rayons d’électroménager. Les clients viennent de partout: Nador, Berkane, Saïdia, Ahfir, Jerrada… et les hypermarchés s’érigent en lieux d’animation et de loisirs dans une région où l’offre est inexistante. Le profil de la clientèle est assez hétéroclite: fonctionnaires, commerçants et même des contrebandiers qui acheminent la marchandise de l’autre côté de la frontière. Certains produits iraient jusqu’à Meghnia, voire Oran! Surtout les vins français, les spiritueux, l’agroalimentaire de manière générale. Parallèlement, ces investissements ont permis la création de plusieurs centaines d’emplois (encadrement, vendeurs, chefs de rayons…), sans compter l’effet induit auprès des sous-traitants et fournisseurs locaux. Le rôle de lièvre se traduit par l’installation de franchises et enseignes de prêt-à-porter dans les galeries commerciales: Celio, Via Seta, Planet Sport, Big Dil… Sur 17 magasins à Marjane, 14 sont déjà occupés. D’autres enseignes vont suivre, souligne Farid Chourak, directeur du CRI de l’Oriental.

    Comme on ne peut faire d’omellette sans casser des oeufs, l’impact de ces hypermarchés commence à se ressentir sur le commerce de proximité. La Chambre de commerce et de services (CCIS) parle de la fermeture de plusieurs petits commerces devenus moins rentables depuis l’installation de la grande distribution. «Trois hypermarchés, c’est bien. Mais il ne faut pas qu’il y en ait plus», avertit Driss Houat, président de la CCIS d’Oujda.

    La Chambre de commerce mène actuellement une enquête pour évaluer l’impact de la grande distribution sur le commerce de proximité. Selon les tendances préliminaires qui se dégagent de l’étude, ce sont surtout les grossistes des produits agroalimentaires (huile, sucre, farine…) qui pâtissent le plus de l’arrivée de la grande distribution. Les marchands de poissons, de produits frais et charcuterie accuseraient des baisses dans le chiffre d’affaires. «Pratiquement, tous les commerces qui ont une chaîne de froid se plaignent de la concurrence de Marjane, Aswak Assalam et Métro», précise la CCIS. A Béni Drar, point noir et duty free informel à ciel ouvert, 160 magasins sur 600 ont fermé cette année.

    Par ailleurs, et chiffres à l’appui, selon la CCIS, Marjane répertorie plus de 12.000 articles avec seulement une quinzaine de fournisseurs de la région. «Notre rôle est de promouvoir les produits locaux et les intégrer dans le circuit de la grande distribution», tient à préciser Driss Houat.
    Mais la grande distribution a aussi le mérite de pousser le petit commerce à se restructurer, consent en même temps le président de la CCIS.

    Amin RBOUB pour L’Economiste

    #266889

    En réponse à : Prof oujda

    momo48
    Membre

    @sophie wrote:

    @momo48 wrote:

    @sophie wrote:

    salut tout les monde
    moi je suis encore au lycée mais le prof qui m’a de plus marqué est monsieur benioub prof de phisique
    il a une façon unique et extraordinnaire d’expliquer les lessons
    sa montalité n’est pas de la vieille generation il arrive a comprendre ses éléves leurs intetions ce qui leur ennuie ce qui leur plais…
    sans oublier q’il n’est pas du genre a avoir un 11 entre les yeux…..lol
    c’est mon préféré

    quel lycée ? Omar ? je compte y aller l’année prochaine inchalah ^^

    ah ok ….alors je te souhaite bon courage

    merci lol

    #264716

    En réponse à : cours de français à Oujda

    Anonyme
    Invité

    السلام،
    إليكم بعض الخطوط ، ربما تهدئ أعصابكم !
    LA PONCTUATION (quelques points essentiels !)
    En français, la ponctuation est extrêmement importante ; si on l’oublie ou si on la place mal, le sens de la phrase change facilement sinon, complètement.
    Ainsi, comparez:
    Le professeur a dit cet élève est un âne
     » Le professeur, a dit cet élève, est un âne » peut devenir uniquement en ponctuant autrement
    Le professeur a dit:  » CET ELEVE EST UN ÂNE. « 
    Et… c’est très différent, n’est-ce pas ?
    D’une façon générale, un texte non ponctué (ou mal ponctué) est incompréhensible.
    Une phrase commence par UNE LETTRE MAJUSCULE et se termine par UN POINT (ou une pause forte : point d’interrogation, point d’exclamation, trois points, le plus souvent avec une majuscule à la phrase suivante). En revanche, les autres signes de ponctuation — faibles — virgule, point-virgule, deux points, parenthèses ne sont pas suivis d’une majuscule.
    1- La VIRGULE sert à séparer 2 mots, 2 groupes de mots, 2 propositions de même nature ou à isoler une partie de la phrase. Elle est suivie par un espace.
    2- Le POINT-VIRGULE sert à séparer 2 parties importantes d’une même phrase. En outre, contrairement à la virgule, celle-ci demeureras compréhensible si on ôte la deuxième partie. Ils sont suivis, avant et après, par un espace.
    Ex. Le chien qui sommeillait s’éveilla en sursaut ; il dressa l’oreille.
    3- Les DEUX POINTS servent à annoncer une citation, une énumération, une explication, un discours direct. Ils sont suivis, avant et après, par un espace.
    Ex. Je vois trois objets sur la table : l’assiette, un couteau et une fourchette.
    Ex. Ce carrefour est très dangereux : il s’y produit un ou deux accidents graves chaque mois. Il est urgent de le modifier.
    Ex. Un journaliste interroge le chanteur aveugle Ray Charles :
    « Ce doit être horrible d’être aveugle depuis sa naissance !
    — Oh, vous savez, j’ai eu de la chance ! Imaginez-vous que j’aurais pu en plus être noir. »
    J’espère que ces quelques lignes vous apaiserons!
    Pour la suite, consultez le site :
    http://www.ac-grenoble.fr/lombardiere/francais/html/zponct.htm
    Attention ! Le site n’est pas ponctué ; c’est fait exprès. Reportez-vous au corrigé.

    J’espère que je n’ai pas commis d’erreurs sérieuses, de frappe ou de copie.
    الناس همتمين بدراسة الانجليزية و نحن لازلنا في المبتدئ و الخبرـ
    كل إحتراماتي للادب الفرنسي

    dawy
    Membre

    Il ne faut pas se leurrer.
    Cette situation,structurelle, n’est pas nouvelle et n’est pas prete à evoluer dans le bon sens.Elle perdure depuis l’independance,et ce n’est ni le ministre et encore moins le délégué qui peut changer quoi que se soit.
    Les problèmes liés à notre système éducatif,ne peuvent aspirer à une solution,tant qu’on n’arrivera pas à se debarasser de la culture du rafistolage due à une gestion desastreuse.
    Faute d’allouer un budget satisfaisant à l’enseignement public,pour repondre aux besoins reels,on ne peut rien attendre d’eux.

    fadi
    Membre

    Ils n’ont qu’a recruter plus de gens !! C’est pas les profils qui manquent je présume 🙄

    houmidi59
    Participant

    En effet, la délégation d’Oujda affiche un manque de professeurs de français surtout .Ce problème ne date pas d’hier.Cependant cette année, beaucoup de lycées en souffrent de ce manque.Certes, d’autres disciplines (Histoire/Géographie, philosophie, éducation islamique) manquent aussi de profs, mais leur nombre n’est pas aussi alarmant que celui du français.
    Le délégué a pris l’initiative de combler ce vide par des enseignants du cycle collégial ou primaire .Pour votre information , pour être accepté, le professeur doit avoir une licence universitaire ou un diplôme d’étude supérieur .
    A mon avis , c’est une solution provisoire en attendant le mouvement des enseignants qui règlera sûrement ce problème .Bien entendu, la délégation a intérêt à accueillir le plus grand nombre de professeurs surtout ceux de la langue de Molière .Et comme vous devez le savoir , un grand nombre d’enseignant Oujdis travaillent depuis pas mal d’années dans d’autres délégations , et ont toujours l’envie de revenir à leur ville natale .
    Donc,normalement, ce vide sera comblé sans problème.D’ailleurs, on a fait savoir à ces professeurs du collège et des écoles primaires que leur affectation est provisoire .
    Alors pas besoin de sonner l’alarme et attendons l’année prochaine ou du moins la période du mouvement des enseignants .Je suis sûr qu’on fera d’une pierre deux coups: approcher beaucoup de fonctionnaires de leurs familles et donner un autre dynamisme à notre enseignement régional.
    PS : une grande majorité de professeurs de français et autres d’ailleurs (enseignement secondaire 2ème cycle) ont bénéficié du départ volontaire .Il y a aussi , le grand nombre de fonctionnaires qui ont atteint l’âge de la retraite .
    C’est au ministère de l’éducation nationale d’adopter une stratégie efficace pour parer à cela avant qu’il ne soit trop tard.

    #266888

    En réponse à : Prof oujda

    sophie
    Membre

    @momo48 wrote:

    @sophie wrote:

    salut tout les monde
    moi je suis encore au lycée mais le prof qui m’a de plus marqué est monsieur benioub prof de phisique
    il a une façon unique et extraordinnaire d’expliquer les lessons
    sa montalité n’est pas de la vieille generation il arrive a comprendre ses éléves leurs intetions ce qui leur ennuie ce qui leur plais…
    sans oublier q’il n’est pas du genre a avoir un 11 entre les yeux…..lol
    c’est mon préféré

    quel lycée ? Omar ? je compte y aller l’année prochaine inchalah ^^

    ah ok ….alors je te souhaite bon courage

    #266887

    En réponse à : Prof oujda

    sophie
    Membre

    @nass wrote:

    @sophie: tu veux dire quoi par: « avoir un 11 entre les yeux….. »!? 🙄

    c tout simplement froncer les sousils …!!! 👿

    #265281

    En réponse à : SVP trééééés urgent

    touria016
    Membre

    « Commencez déjà à donner une chance à ceux qui veulent réussir et ensuite tout marchera comme sur deux roues. »

    Exactement, Nadou, le pire c’est que maintenant, au niveau d’Oujda, on commence à voir une pénurie de PROFESSEURS !!! 😯
    Certains n’ont même pas de quoi s’achetter des bouquins alors avec cette pénurie, imagine un peu.
    Je sais pas si tu l’as remarqué, maus in topic a été crée là dessus, pour en débattre : debats-f1/education-a-oujda-quand-les-professeurs-manquent-a-l-appel-t6225.html

    Voilà.^^

    #205402
    touria016
    Membre

    J’ai trouvé cet article sur nôtre journal, et qui s’intitule « La délégation d’Oujda et le manque de professeurs ».http://www.oujdacity.net/regional-article-18182-fr.html

    [La Délégation d’Oujda accuse un manque aigu de professeurs du cycle qualifiant. Surtout de professeurs de français. Pour pallier à ce manque, elle recourt aux services des professeurs du cycle collégial et des professeurs du primaire. Bientôt elle va épuiser toutes ses ressources qui sont d’ailleurs très maigres et s’orientera probablement vers les éducateurs et éducatrices des crèches et garderies de la ville pour suppléer à cet état de manque. Le but de la délégation est de couvrir le manque, boucher les trous, colmater les lézardes, mastiquer les joints, maquiller les vices, cacher les torts, peu importe pour elle la qualité de l’enseignement, son efficacité, l’avenir des élèves, leur préparation à l’examen de fin d’année… Son but ultime est de faire en sorte que cela ne se ressente pas, ne se voie pas, ne fasse pas problème. En allant faire sa quête dans les collèges et les écoles en professeurs non préparés à exercer dans le cycle qualifiant, la délégation montre de la manière la plus vilaine, qu’elle ne se préoccupe nullement de résoudre de manière pédagogique le problème du manque des professeurs, mais d’éviter de déclencher le mécontentement des élèves et les protestations de l’Association de leurs parents, si toutefois cette dernière a encore une voix pour protester. La dernière opération de -la délégation en matière de rafistolage est la nomination d’un professeur du cycle collégial appelée en renfort depuis le collège de Naïma pour venir remplacer un professeur du cycle qualifiant à Oued Eddahab. Considérée de loin, cette façon de faire s’inscrit dans le cadre du redéploiement des professeurs, vue de près, il ne s’agit là que d’un regroupement familial à peine déguisé. Le professeur en question a repris ses fonctions à Oued Eddahab. De manière administrative, les élèves ont un professeur physique, matériel, en chair et en os. Ils n’ont donc aucune raison de se plaindre, ni eux ni leurs parents. De manière pédagogique, seuls les jours à venir vont dire si le professeur en question a été nommée à ce poste dans le cadre du redéploiement ou pour des raisons de regroupement familial, quoique les faits laissent pencher pour le second membre de l’alternative. Une chose est certaine : ce professeur n’est pas préparée pour prendre en charge l’avenir des élèves des classes du cycle qualifiant. Le rôle de l’inspecteur est primordial car il y va de l’avenir de nos enfants.

    Si l’expérience de faire appel à des professeurs non habilités à exercer dans le cycle qualifiant réussit, la délégation d’Oujda élargira encore son champ d’action en allant se ravitailler en personnel enseignant, comme je l’ai dit en amont, dans les crèches et garderies de la ville. Or l’expérience n’est pas conçue pour échouer mais pour réussir et elle réussit pour la délégation qui sait à la fois calmer les esprits grognons et satisfaire le clientélisme et le népotisme qui animent ses actes et prises de décision. ]

    Ma question s’adresse à vous tous, et en particulier à un oujdinaute enseignant, à savoir nôtre ami, Houmidi :

    -que pensez-vous de ce phénomène?
    pourquoi doit-on faire face à une telle pénurie de professeurs et dans des matières aussi importantes que le français?
    comment d’après vous peut-on arriver à palier ce manque pour éviter que la formation des étudiants oujdis ne tourne au cauchemard?

    #266886

    En réponse à : Prof oujda

    houmidi59
    Participant

    Ma première année écolière avait débuté en octobre 1967 à l’école Ibn-Alkhatib .Après cinq années + une que j’ai ratée, deux enseignants ont marqué une étape de ma vie.Le premier s’appelle Moulay R’chid au CP2 , le second au CM1 :Mr Grari .
    Au collège Pasteur , un seule professeur que je n’oublierai jamais et dont je suis tombé amoureux à l’époque:madame Bellinger qui nous enseignait le français.(elle avait 30 ans et moi 14 ans)
    Au lycée, aucun prof n’a attiré mon intention .Aussi, les 3 années que j’ai passées étaient tout à fait naturelle;d’ailleurs je n’en garde presque aucun souvenir si ce n’est celui du prof Syrien .

    #266885

    En réponse à : Prof oujda

    nadia3
    Membre

    le prof qui ma marqué le plus c’est Mr, JRIRRI lycée OMAR prof de (tarbiya islamiya) 🙂

    #266884

    En réponse à : Prof oujda

    alfatiha
    Membre

    salam les professeurs qui ont marqués mes souvenirs

    primaire école hanane fillage toba mme samira /mr bouzian m3a l i3raaaab/fatima / boutayab
    collége pasteur professeur camélia de francais
    lycé isly mr bouhmidi 3ziz 3liya /prof sciences naturels…/pof taaame langue arabe / mathématique kazouz
    univérsité mr kharbouch pour moi c le meilleur il présente l’homme arabe corrécte sérieus cultivé

    je remercie toutes personnes qui m’ont appris chaques mots
    allah yjazikom balkher

    #266883

    En réponse à : Prof oujda

    momo48
    Membre

    @sophie wrote:

    salut tout les monde
    moi je suis encore au lycée mais le prof qui m’a de plus marqué est monsieur benioub prof de phisique
    il a une façon unique et extraordinnaire d’expliquer les lessons
    sa montalité n’est pas de la vieille generation il arrive a comprendre ses éléves leurs intetions ce qui leur ennuie ce qui leur plais…
    sans oublier q’il n’est pas du genre a avoir un 11 entre les yeux…..lol
    c’est mon préféré

    quel lycée ? Omar ? je compte y aller l’année prochaine inchalah ^^

    #266882

    En réponse à : Prof oujda

    nass
    Membre

    @sophie: tu veux dire quoi par: « avoir un 11 entre les yeux….. »!? 🙄

15 réponses de 166 à 180 (sur un total de 533)
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